教育孩子是一門學問，是一門值得所有家長“活到老，學到老”的學問。

01 關于品德 對于人格的完善和道德品質(zhì)的優(yōu)良，不管是家長還是老師，都應該首先關注。 正確的世界觀、價值觀，愛國情懷和集體意識，社會公德和責任感，良好的學習態(tài)度和學習習慣，創(chuàng)新精神，積極向上的生活態(tài)度，自尊、自信、自律、自強，應對困難和挫折的能力，團結(jié)協(xié)作，尊重他人，甘于付出——這些，都比分數(shù)要重要得多。這是我們教育孩子的基礎原則。

02 關于專注 學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注力和強烈的求知欲。 那些上課、寫作業(yè)、自習時全神貫注的孩子，他們也從不在學習以外的事情分心。家長應該自己觀察，再向老師了解，自己的孩子是否學習不夠?qū)Ｗⅲ绻牵强蓜e指著老師，你們自己得下些工夫了。 給孩子適當?shù)膶W習時間，也可以給孩子適當?shù)膴蕵窌r間，總之就是可以把孩子的時間安排得非常合理，最重要的是，孩子不會厭煩學習，反而會對學習起到一個適應的作用，集中力也會加強。

03 上課發(fā)言 一般說來，每個舉手的同學，在舉手之前，都是對老師提出的問題進行了積極的思考，并且有了答案（盡管這個答案不一定完全正確），在舉手等待老師提問的時間，他仍然在思考，如果老師問到自己，應該如何回答，而一旦發(fā)言，就又得到了一次表達訓練的機會。

04 關于困難 培養(yǎng)孩子克服困難的堅強意志，不但是取得優(yōu)異成績的精神基礎，對于漫長的一生來說，更是至關重要。 如果自己的孩子一遇到難題就放過，那你們可要動動腦筋，看看怎么讓孩子也堅強起來。

05 關于“比” 什么時候都不要拿自己孩子的短處與別人孩子的長處相比。 再拿到試卷看到分數(shù)的時候，不妨這樣說，不錯，比我小時候強多了，我們相信你下次會做得更好。

06 關于孩子犯錯 當自己孩子的錯誤觸犯了學校的規(guī)定，老師打來了電話，作為家長應持的態(tài)度，應該積極地配合！ 可別首先站在孩子的立場上說學校老師的不是，會給孩子以遇事不檢討自己，只遷怒他人的誘導。

07 關于青春期 青春期的核心觀點是——理解，在此基礎上跟孩子平等交流，以欣賞的眼光看待孩子，即使他做得不好，成績與你的要求有距離，你也先壓下別責備（他本人更清楚他做得不好)。 如果能像朋友那樣坐下來聊聊最好不過，在聊的過程中，講講自己小時候的事情，春風化雨般對其進行感染，適時引導，方可達到目的，反之，他會與你背道而馳。

08 關于上興趣班 如果孩子確實喜歡美術或音樂，具備一定的基礎，而且，家庭的經(jīng)濟條件不錯，那么，選擇上興趣班倒是一個不錯的選擇。 但是，如果孩子就是因為成績不好，并沒有興趣，只是為了躲避學考，圖個輕松，那我告訴大家，別由著孩子，請“軟硬兼施”，想辦法讓他學習才是正道。

09 關于表率 當你認真而專注地做好自己的事情，其實，就是給自己的孩子進行教育，只是采取的方式是做，而不是說而已——許多時候，做，要比說，作用更大。

10 關于分數(shù) 越想讓孩子獲得理想的分數(shù)，就越別死抓住具體的分數(shù)不放。當卷子拿回來時，飯后，父母都坐下來，鋪開，一一分析，讓孩子說錯的原因是什么。 你們要說的話，只有一句即可——比我強多了，我相信，你下次定會有進步，同時，用手摸摸孩子的頭，或者他的肩膀。

哪怕孩子成績不好考不上高中也沒有關系，建議家長們拋棄對職校的偏見，而是應該深入了解職校，為孩子選擇一所適合的學校，學一技之長，再加上自身的努力，未來依舊可以上大學，實現(xiàn)人生價值。

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